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APPROCCIO Cranio-fasciale

  Con Christophe Guimond, Osteopata DO. (Graduate dell'OEE, Maidstone - GB)

// Il mio percorso professionale

è stata punteggiata di incontri ed esperienze importanti:

− La Scuola europea di Osteopatia di Maidstone in Inghilterra:
Un insegnamento ricco di scambi resi possibile dalla diversità ed dal temperamento di partecipanti inglesi, francesi e belgi, pionieri dell'osteopatia in Europa.
− La formazione post-laurea e l'esperienza del CPH (centro di cure e di formazione in osteopatia Cranio-Fasciale - Morbihan):
vi ho acquisito le basi dell'approccio Cranio-fasciale, studiato ed esplorato il trattamento a più esperti e, come co-animatore di corsi di biomeccanica, effettuato un lavoro di ricerca sul legame architetturale.
− L' impegno in un lavoro di cura e di ricerca, che ha durato quasi 10 anni, a due esperti, dove abbiamo esplorato quest'approccio Cranio-fasciale ed abbiamo definito insieme il concetto di "zona originaria di programmazione" Cranio-sacrale.
− La Scuola d' Analisi transazionale di Montpellier (eAT - Herault): dove ho acquisito le basi di quest'approccio "umanista e contrattuale" delle relazioni umane, essenziale per permettere l'ascolto benevolo della persona, e la componente di " guidance" della nostra professione.
− L'incontro infine con "l'ascolto sensoriale" presso "Loucine & società ...", dove ho scoperto un attrezzo splendido di apertura per la relazione con l'altro, un mezzo per sviluppare una percezione sottile, reale e potente, spesso stupefacente, componente essenziale del nostro lavoro.

Grazie dunque ai miei Maestri ed ai miei colleghi, ed anche se io non ho sempre condiviso tutti i loro valori, voglio riconoscere qui l'importanza per me di tutti.

// L'originalità dell'Approccio Cranio-Fasciale

Risiede nella sua semplicità, la sua globalità e la sua coerenza:

• collega e permette tutti i tipi di approccio tradizionale in osteopatia (strutturale, viscerale, cranico…)
• collegando tutte le parti del corpo, permette di fare una diagnosi differenziale tra lesioni secondarie e primarie,
• funge da guida durante una seduta per sapere semplicemente dove cominciare, come andare avanti e quando fermarsi,
• permette di percepire la cronistoria della persona,
• è basata su l'ascolta e l'analisi di costanti biodinamiche, e, pertanto, è applicabile a qualsiasi persona, indipendentemente dalla sua età ed dal suo stato (nel rispetto rigoroso del campo di competenza definito per la nostra professione), e, inoltre, ad ogni struttura viva (animali),
• basata su l'ascolto ed il rispetto di norme di non aggressione, porta la sicurezza che permette un trattamento sottile e potente che corrisponde alla domanda reale della persona,
• permette e favorisce qualsiasi altro tipo d' approccio terapeutico.

// Temi abbordati:

LEGAME Cranio-fasciale.
DECODIFICAZIONE architetturale.
PROTOCOLLO d'esame.
TRATTAMENTO a 4 mani (e +)
PRATICA osteopatica, sensoriale, relazionale.

// Tappe della formazione:

La formazione, che può durare 2, 12 o 18 giorni, si svolge in tre tappe distinte:

1/ un tirocinio iniziale di due giorni: (per un gruppo di 10 a 16 tirocinanti maxi)
Permettere agli osteopati interessati nella formazione:
− di avere una prima esperienza dell'approccio Cranio-fasciale ed una descrizione del programma di formazione proposto,
− di incontrare l'animatore,
− di incontrare gli altri tirocinanti, per prendere la decisione successivamente di impegnarsi al cursus di 10 giorni .

2/ il corso di 10 giorni: (per un gruppo di 6 a 10 tirocinanti maxi)
Distribuita in 3 giorni + 3 giorni + 4 giorni, la formazione è basata essenzialmente sulla pratica, direttamente sui tirocinanti o su delle persone esterni, con quest'idea pedagogica direttrice: "percepire prima di comprendere". L'appoggio scritto degli elementi teorici abbordati sarà fornito.

3/ cura di 5 giorni: (per un gruppo di 4 a 6 tirocinanti maxi) una settimana di pratica terapeutica a più osteopati, in residenziale (full immersion), durante una stage di cure osteopatiche.

Se le 3 tappe sono indipendenti le une dalle altre, invece sono legate in ordine cronologico (1 2 3).